ศึกษาถึงทฤษฎีทั่วไปเกี่ยวกับดนตรีและความสามารถของสมองในการโฟกัส

ในโลกของแผนพื้นที่เปิดโล่งพวกเราหลายคนพบว่าตัวเองไม่สนใจผู้เข้าร่วมในการสนทนาของเพื่อนร่วมงานคนอื่น ๆ การพิจารณาคดีหรือการเปิดเผยแป้นพิมพ์ที่ดังที่สุด การหลบภัยในเพลย์ลิสต์ Spotify ที่น่าทึ่งเป็นวิธีการทั่วไปในการจัดการกับเสียงรบกวน แต่การศึกษาใหม่อาจเปลี่ยนความคิดของคุณเกี่ยวกับการพยายามทำงานเป็นซาวด์แทร็ก

นักจิตวิทยาจาก University of Central Lancashire, University of Gävleในสวีเดนและ University of Lancaster เพิ่งตีพิมพ์การศึกษาของพวกเขาว่าพวกเขาไม่เพียง แต่หักล้างความเชื่อที่ว่าดนตรีช่วยให้เราจดจ่อ แต่แสดงให้เห็นว่าเพลงจริง ๆ ผลการวิจัยถูกตีพิมพ์ในเดือนกุมภาพันธ์ใน วารสารจิตวิทยาประยุกต์.

ในความเป็นจริงเสียงครวญครางพื้นหลังของสำนักงานของคุณอาจไม่กวนใจอย่างที่คุณคิด หลังจากจัดการทดสอบสามชุดที่ออกแบบมาเพื่อประเมินการเรียกคืนคำที่สร้างสรรค์ของผู้เข้าร่วมนักวิจัยพบว่าเสียงรบกวนรอบข้างเช่นเดียวกับของห้องสมุดไม่มีผลกระทบต่อสมาธิอย่างแท้จริง

ในทางกลับกันเพลงทั้งสามประเภทที่พวกเขาทดลองใช้ - ดนตรีบรรเลง, ดนตรีประกอบกับเนื้อเพลงที่ไม่คุ้นเคยและเพลงที่มีเนื้อร้องที่เป็นที่รู้จักนั้นขัดขวางความคิดสร้างสรรค์ทางวาจา กล่าวอีกนัยหนึ่งเมื่อถูกขอให้คิดคำเดียวที่เกี่ยวข้องเช่นดวงอาทิตย์ซึ่งสามารถเพิ่มเข้าไปในแต่ละคำภายในกลุ่มเช่นดอกไม้การหมุนและการแต่งกายอาสาสมัครพยายามดิ้นรนหาคำศัพท์ร่วมกันมากขึ้น งานการเรียกคืนคำที่สร้างสรรค์เหล่านี้มักใช้เพื่อประเมินความคิดสร้างสรรค์ของบุคคล

การค้นพบเหล่านี้ขัดแย้งกับการศึกษาจำนวนมากเมื่อไม่นานมานี้ซึ่งได้กล่าวถึงผลกระทบของดนตรีที่มีต่อความสามารถของมนุษย์ในการสร้างและเก็บรักษาข้อมูล มหาวิทยาลัยแมรีแลนด์พบว่าการฟังเพลงในขณะที่เรียนลดความวิตกกังวลของนักเรียนลงและช่วยให้พวกเขามีสมาธิ

นั่นไม่ใช่ทั้งหมด. การศึกษาอื่นที่ตีพิมพ์ใน การศึกษาการศึกษา วารสารพบว่าการเล่นดนตรีคลาสสิกช่วยให้นักเรียนระดับประถมศึกษาทำงานได้ดีขึ้นในวิชาคณิตศาสตร์และหน่วยความจำดีกว่าเมื่อเรียนในความเงียบ และแน่นอนว่ามีประเภท Spotify ทั้งหมดของ "ซาวด์แทร็กภาพยนตร์ที่บรรเลงที่ยกความเศร้าโศกของการดึงทั้งหมดที่น่าสนใจ" ที่เกิดขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ดังนั้นทำไม นี้ การศึกษากลายเป็นแตกต่างกันมาก? นักวิจัยเชื่อว่าการทดสอบของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของดนตรีที่มีต่อความจำทางวาจาของเรา มันเป็นความสามารถของเราในการเรียกคืนไม่เพียง แต่จำได้ แต่ยังสามารถทำกิจกรรมกับหน่วยความจำนั้นได้ มันเป็นวิธีที่เราประมวลผลและโต้ตอบกับสิ่งที่เราได้ยิน มันสมเหตุสมผลแล้วเพลงนั้นไม่ว่าจะเป็นป๊อปคลาสสิกต่ำหรือคีย์สูงจะขัดขวางกระบวนการดังกล่าว

“ การค้นพบที่นี่ท้าทายมุมมองยอดนิยมที่ดนตรีช่วยเพิ่มความคิดสร้างสรรค์” ดร. นีลแมคแคตชีจากมหาวิทยาลัยแลงคาสเตอร์กล่าวในการศึกษา “ และแทนที่จะแสดงให้เห็นว่าดนตรีโดยไม่คำนึงถึงเนื้อหาทางความหมาย (ไม่มีเนื้อเพลงเนื้อเพลงที่คุ้นเคยหรือเนื้อเพลงที่ไม่คุ้นเคย) ขัดขวางการสร้างสรรค์อย่างสม่ำเสมอในการแก้ปัญหาเชิงลึก”

ไม่สำคัญว่าผู้เข้าร่วมจะรู้และชอบเพลงใดเพลงหนึ่ง มันไม่สำคัญว่าอารมณ์ของพวกเขาจะดีขึ้นหรือไม่ ผลกระทบของดนตรีต่อความสามารถทางปัญญาของพวกเขาในขณะนั้นลึกกว่าอารมณ์ที่อาจเกิดขึ้น นั่นอาจไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งเลวร้ายก็ได้ ท้ายที่สุดการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ของเราดำเนินไปลึกกว่าสิ่งที่สามารถรวบรวมได้จากการประเมินผิวเผินในสภาพแวดล้อมของเรา ความสามารถของเราในการทำให้สิ่งต่าง ๆ เสร็จสิ้นคือ ไม่ จากนั้นพึ่งพารายการเล่น Spotify ที่น่าทึ่งของเราและหากเราเงียบไปสักครู่หน่วยความจำสร้างสรรค์ของเราจะส่องผ่าน

และถ้าหลังจากช่วงเวลาเงียบ ๆ หน่วยความจำโฆษณานั้นยังคงไม่ส่องแสง: มีสัญญาณรบกวนสีขาวอยู่เสมอ