สุนัขบำบัดสามารถป้องกันนักเรียนจากการหลุดออกมาได้อย่างไร

การโต้ตอบเล่นด้วยวิธีเดียวกันเสมอฉันจะออกจากสำนักงานและเดินทางข้ามวิทยาเขตเพื่อค้นหากาแฟสุนัขของฉันฟรานเซสอยู่เคียงข้างฉันและฉันจะถูกปิดล้อมโดยนักเรียนที่ส่วนใหญ่จะไม่สนใจฉันและสูญเสียตัวเองในฟรานเซส ในที่สุดพวกเขาจะมองด้วยน้ำตาที่เต็มไปด้วยน้ำตาและพูดว่า:“ เท่าที่ฉันคิดถึงพ่อแม่ของฉันฉันคิดถึงสุนัขของฉันมากขึ้น”

ตอนนี้เจ็ดปีต่อมาฉันใช้โปรแกรมการบำบัดสุนัขขนาดใหญ่ที่มหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบีย ด้วยทีมสุนัขบำบัด 60 ทีมเราเสนอโปรแกรมเพื่อลดความเครียดและเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน

The B.A.R.K. โปรแกรม - สร้างการเก็บรักษาทางวิชาการผ่าน K9s - สร้างโอกาสสำหรับนักเรียนและสมาชิกในชุมชนที่จะใช้เวลากับสุนัขบำบัด

ดูเพิ่มเติม: สุนัขบำบัดมีบทบาทสำคัญในวิทยาเขตวิทยาลัยนักวิทยาศาสตร์กล่าว

เราเสนอโปรแกรมดร็อปอินรายสัปดาห์ในช่วงบ่ายวันศุกร์ สำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถเข้าร่วมการประชุมได้เรามีทีมสุนัขบำบัดซึ่งประจำอยู่ทั่ววิทยาเขตอย่างมีกลยุทธ์ใกล้กับร้านกาแฟและในห้องสมุดในเวลาอื่น ๆ

สุนัขบำบัดจำนวน 60 ตัวที่เรามีใน B.A.R.K. ส่วนใหญ่เป็นเพศชายและมีอายุประมาณ 4 ปี ร้อยละสามสิบหกของพวกเขาเป็นสายพันธุ์ผสมดังนั้นจึงท้าทายกฎตายตัวที่มีเพียงผู้ค้นพบทองคำเท่านั้นที่ทำให้สุนัขบำบัดได้ดี

เราทำงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยกู้ภัยท้องถิ่น Paws It Forward ซึ่งช่วยสุนัขจากศูนย์พักพิงสังหารขั้นสูงในสหรัฐอเมริกาและที่อื่น ๆ เมื่อสุนัขเหล่านี้ได้รับการเลี้ยงดูแล้วสุนัขหลายตัวก็จะเข้ามาในโปรแกรมของเรา

นอกจากนี้เรายังสร้างทักษะความเป็นผู้นำในเด็กจากชมรมเด็กชายและเด็กหญิงโอคานากันและให้โอกาสในการลดความเครียดสำหรับเจ้าหน้าที่ตำรวจที่กองตำรวจม้า Kelowna Royal Canadian มันเป็นงานที่คุ้มค่าแน่นอน

ทำไมต้องสุนัขในวิทยาเขต?

ชีวิตในฐานะนักศึกษามหาวิทยาลัยมักจะถูกมองว่าเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นและน่าสนใจในชีวิตของคน ๆ หนึ่ง แต่สำหรับหลาย ๆ คนมันไม่สามารถรู้สึกแตกต่างจากการย้ายเข้าไปอยู่บ้านของผู้อาวุโสในแง่ของการอยู่ห่างจากบ้านทิ้งครอบครัวและสัตว์เลี้ยงไว้ข้างหลังและปรับตัวให้เข้ากับสถาบันที่ไม่มีตัวตน

อันที่จริงการเปลี่ยนแปลงนี้เห็นนักศึกษามหาวิทยาลัยปีแรกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคการศึกษาแรกนั้นมีประสบการณ์ความคิดถึงบ้านที่เพิ่มสูงขึ้น

การให้นักเรียนเข้าถึงสุนัขบำบัดช่วยเติมเต็มความว่างเปล่าที่เกิดจากความไม่สงบนี้และช่วยในการเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมสู่มหาวิทยาลัยได้อย่างง่ายดาย

นักศึกษามหาวิทยาลัยปีแรกเหล่านี้กำลังปรับตัวเพื่อเพิ่มความคาดหวังด้านวิชาการและการหาวิธีสร้างเครือข่ายสังคมใหม่ เมื่อพวกเขาเป็นอิสระจากสายตาที่จับตามองของพ่อแม่พวกเขาสามารถเจริญเติบโตในสภาพแวดล้อมใหม่หรือรู้สึกราวกับว่าพวกเขาจมน้ำอยู่

มหาวิทยาลัยกำลังหาวิธีมากขึ้นในการสนับสนุนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับการเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยม ไม่กังวลเพียงแค่ความสำเร็จด้านการศึกษาของนักเรียนเท่านั้นมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ยังมุ่งมั่นที่จะสนับสนุนความเป็นอยู่ทางสังคมและอารมณ์

นักเรียนที่ล้มเหลวในการเปลี่ยนจากโรงเรียนมัธยมสู่มหาวิทยาลัยมีความเสี่ยงต่อสุขภาพจิตที่ไม่ปลอดภัยและอาจหลุดออกไปซึ่งมีค่าใช้จ่ายไม่เพียง แต่นักเรียน แต่เป็นมหาวิทยาลัยเช่นกัน

นี่คือที่สุนัขบำบัดเข้ามาในมหาวิทยาลัย การศึกษาในปี 2015 ระบุว่ามีโปรแกรมการรักษาด้วยสุนัขมากกว่า 925 โปรแกรมในวิทยาเขตและโปรแกรมของวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา แต่จนถึงปัจจุบันยังไม่มีงานวิจัยที่ครอบคลุมที่เป็นที่รู้จักเกี่ยวกับจำนวนโปรแกรมการบำบัดรักษาสุนัขที่สถาบันหลังมัธยมศึกษาของแคนาดา

หลังจากเจ็ดปีต่อไปนี้คือสิ่งที่ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับการสนับสนุนนักศึกษามหาวิทยาลัยผ่านการบำบัดด้วยสุนัข

1. สวัสดิการสุนัขเป็นสิ่งสำคัญ

การเปิดเผยกลุ่มสุนัขบำบัดให้กับนักศึกษามหาวิทยาลัยที่มีความเครียดไม่ใช่เรื่องเล็กน้อยและต้องพยายามทำเพื่อปกป้องสวัสดิภาพของสุนัขบำบัดด้วยที่ทำงานในเซสชั่น

คุณไม่สามารถลดความเครียดของมนุษย์ได้ด้วยค่าใช้จ่ายของความเป็นอยู่ที่ดีของสุนัขบำบัดดังนั้นสุนัขในโปรแกรมของเราจะได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบเพื่อหาสัญญาณของความทุกข์ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการปฐมนิเทศตัวจัดการเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงตัวชี้วัดความเครียดของสุนัข

2. การอยู่กับสุนัขช่วยลดความเครียดของนักเรียน

ในช่วงระยะเวลาสามภาคเรียนเราได้บันทึกว่านักเรียนประมาณ 1,960 คนประเมินระดับความเครียดของพวกเขาอย่างเป็นความลับอย่างไรเมื่อมาถึงโปรแกรมสุนัขและเมื่อออกเดินทาง เราพบว่าความเครียดของนักเรียนลดลงอย่างมากจากคะแนนเฉลี่ยที่มาถึง 4.47 ในระดับห้าจุดเป็น 1.73 ในระดับเดียวกันหลังจากอยู่กับสุนัข

3. Sweetspot ครึ่งชั่วโมง

บางโปรแกรมจะกำหนดขีด จำกัด ว่านักเรียนจะสามารถไปเที่ยวกับสุนัขได้นานเท่าใด

อย่างไรก็ตามเราระบุว่าเมื่อได้รับตัวเลือกให้อยู่จนกว่าพวกเขาจะรู้สึกว่าความเครียดของพวกเขาลดลงอย่างเพียงพอนักศึกษามหาวิทยาลัยจะอยู่โดยเฉลี่ย 35 นาที

4. การบำบัดด้วยสุนัขนั้นมีต้นทุนต่ำ

แม้ว่าโปรแกรมสุนัขบำบัดสามารถให้ความท้าทายด้านลอจิสติกส์ได้หลายอย่าง แต่ก็มีโครงสร้างที่เหมาะสมซึ่งอาจเป็นต้นทุนที่ค่อนข้างต่ำ

ค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการเรียกใช้โปรแกรมเป็นส่วนใหญ่ล่วงหน้าในการคัดกรองการฝึกอบรมและการประเมินของสุนัขบำบัดและตัวจัดการของพวกเขา เมื่อโปรแกรมเหล่านี้ทำงานเป็นส่วนใหญ่ในความพยายามของอาสาสมัครชุมชนเมื่อทีมผู้ดูแลสุนัขถูกระบุค่าใช้จ่ายจะไม่ถูกห้าม

5. โปรแกรมจะต้องมีความยืดหยุ่น

ไม่มีอุปสรรคมากเกินไปที่ขัดขวางการเข้าถึงสุนัขของนักเรียน นักเรียนโดยเฉพาะนักเรียนที่เครียดไม่ต้องการรอ การเข้าถึงสุนัขให้เพียงพอเพื่อตอบสนองความต้องการอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย

6. ไม่ใช่แค่สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่หนึ่ง

แม้ว่านักเรียนปีแรกจะมีจำนวนผู้เข้าชมของนักเรียนเป็นจำนวนมาก แต่เราเห็นนักเรียนจากทั่วทั้งปีระดับปริญญาตรี โดยทั่วไปแล้วเพศหญิงมากกว่านักเรียนชายพยายามที่จะโต้ตอบกับสุนัขบำบัด

ดูเพิ่มเติม: การศึกษาที่น่ารักอย่างเจ็บปวดแสดงให้เห็นว่าสุนัขตอบสนองต่อการสะอื้นของมนุษย์ได้อย่างไร

นอกจากนี้เรายังเห็นคณาจารย์เจ้าหน้าที่และสมาชิกในชุมชนใช้ประโยชน์จากโปรแกรมของเรา แม้ว่าคณาจารย์ระดับสูงกว่าปริญญาตรีโดยเฉพาะประสบการณ์เพิ่มความเครียดในการทำงานเรายังไม่ได้ประเมินผลของสุนัขบำบัดที่มีต่อความเครียดของอาจารย์หรือเจ้าหน้าที่

ในพื้นที่ดรอปอินของเราคุณจะพบกับขนมขบเคี้ยวผู้ดูแลสุนัขที่เป็นมิตรซึ่งได้รับการฝึกฝนในการอำนวยความสะดวกในการโต้ตอบและสุนัขบำบัดต้องการที่จะปลอบใจนักเรียนที่ยอมรับว่าสุนัขของพวกเขาหายไปกลับบ้านมากกว่าพ่อแม่

บทความนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกใน The Conversation โดย John-Tyler Binfet อ่านบทความต้นฉบับ