ครูคนที่สามของสหรัฐอเมริกาบอกให้นักเรียนทราบว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นเรื่องธรรมชาติโดยสิ้นเชิง

การศึกษาชนิดแรกพบว่าการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่เกิดจากมนุษย์เริ่มต้นจากครู ชื่อเรื่อง“ ความสับสนของภูมิอากาศในหมู่อาจารย์ชาวสหรัฐฯ” และเผยแพร่ในวารสารวันนี้ วิทยาศาสตร์ การศึกษาสำรวจครู 1,500 คนในโรงเรียนมัธยมและมัธยมปลาย

นี่คือสิ่งที่พวกเขาพบ:

• ร้อยละ 30 ของครูบอกนักเรียนภาวะโลกร้อนเมื่อเร็ว ๆ นี้“ น่าจะเกิดจากสาเหตุตามธรรมชาติ”

• ร้อยละ 12 ของครูไม่ได้เน้นสาเหตุของมนุษย์

คุณอาจสงสัยว่านี่ไม่ใช่อิทธิพลของผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเช่นคณะกรรมการโรงเรียนที่มีข้อหาทางการเมืองซึ่งยืนยันว่าชั้นเรียนวิทยาศาสตร์เสนอทางเลือกของการทรงสร้าง แต่ในกรณีนี้การศึกษาพบว่าสาเหตุที่เป็นไปได้มากกว่าคือความไม่รู้

ครูที่ไม่มีความรู้เกี่ยวกับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากแกนน้ำแข็งเกือบจะรายงานว่าไม่มีแรงกดดันจากภายนอกเพื่อนำเสนอข้อมูลการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง

มีการนำเสนอครูด้วยคำถามนี้: นักวิทยาศาสตร์คิดว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นสัดส่วนที่มนุษย์สร้างขึ้น? (คำตอบที่ถูกต้องคือ 95 เปอร์เซ็นต์) กระนั้นครูโรงเรียนมัธยมเพียงร้อยละ 30 และครูโรงเรียนมัธยมร้อยละ 45 เลือกตัวเลือกที่เหมาะสม“ 81 ถึง 100 เปอร์เซ็นต์”

ในขณะเดียวกันผู้ใหญ่ครึ่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกาไม่เชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศสัมพันธ์กับสาเหตุของมนุษย์

ตราบใดที่ตัวเลขเหล่านี้ยังคงเหมือนเดิมการอภิปรายเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมจะดำเนินต่อไปเป็นเวลานานมาก