เหตุผลที่ผู้หญิงไม่ได้รับรางวัลโนเบลมากขึ้น

หนึ่งใน 2018 ของรางวัลโนเบลในสาขาฟิสิกส์ได้ไปที่ Donna Strickland ซึ่งเป็นความสำเร็จครั้งสำคัญสำหรับนักวิทยาศาสตร์ทุกคน การรายงานข่าวส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าเธอเป็นเพียงนักฟิสิกส์หญิงคนที่สามที่ได้รับรางวัลหลังจาก Marie Curie ในปี 1903 และ Maria Goeppert-Mayer 60 ปีต่อมา

ถึงแม้ว่าฟรานเซสอาร์โนลด์วิศวกรชีวเคมีจะได้รับรางวัลในปีนี้สำหรับวิชาเคมี แต่ความยากลำบากของผู้ได้รับรางวัลโนเบลเพศหญิงทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับการกีดกันสตรีจากการศึกษาและอาชีพทางวิทยาศาสตร์ นักวิจัยเพศหญิงมาไกลกว่าศตวรรษที่ผ่านมา แต่มีหลักฐานมากมายที่แสดงให้เห็นว่าผู้หญิงยังคงมีบทบาทในสาขาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ของ STEM

การศึกษาพบว่าผู้ที่ยังคงอยู่ในอาชีพเหล่านี้ต้องเผชิญกับอุปสรรคที่ชัดเจนและโดยนัยเพื่อความก้าวหน้า อคตินั้นรุนแรงที่สุดในสาขาที่เป็นเพศชายส่วนใหญ่โดยที่ผู้หญิงขาดความสำคัญในการเป็นตัวแทนและมักถูกมองว่าเป็นโทเค็นหรือบุคคลภายนอก

เมื่อผู้หญิงประสบความสำเร็จในระดับสูงสุดของการเล่นกีฬาการเมืองการแพทย์และวิทยาศาสตร์พวกเขาจะทำหน้าที่เป็นต้นแบบของเราทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้หญิงและผู้หญิงอื่น ๆ แต่สิ่งต่าง ๆ เริ่มดีขึ้นในแง่ของการเป็นตัวแทนที่เท่ากัน? ยังมีสิ่งใดที่ผู้หญิงในห้องเรียนในห้องแล็บในความเป็นผู้นำและในฐานะผู้ชนะรางวัล

ข่าวดีที่จุดเริ่มต้นของไปป์ไลน์

แบบแผนดั้งเดิมบอกว่าผู้หญิง“ ไม่ชอบคณิตศาสตร์” และ“ ไม่เก่งทางวิทยาศาสตร์” ทั้งชายและหญิงรายงานความคิดเห็นเหล่านี้ แต่นักวิจัยได้โต้แย้งข้อสังเกตเชิงประจักษ์ การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กหญิงและผู้หญิงหลีกเลี่ยงการศึกษาต้นกำเนิดไม่ใช่เพราะการไร้ความสามารถทางปัญญา แต่เนื่องมาจากการได้รับสัมผัสและประสบการณ์เกี่ยวกับต้นกำเนิดนโยบายการศึกษาบริบททางวัฒนธรรมแบบแผนและการขาดการสัมผัสกับแบบอย่าง

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมาความพยายามในการปรับปรุงการเป็นตัวแทนของผู้หญิงในสาขา STEM ได้มุ่งเน้นไปที่การโต้ตอบแบบแผนเหล่านี้กับการปฏิรูปการศึกษาและโปรแกรมส่วนบุคคลที่สามารถเพิ่มจำนวนของผู้หญิงเข้าและอยู่ในสิ่งที่เรียกว่าท่อ STEM - เส้นทางจาก K -12 ถึงวิทยาลัยถึงการฝึกอบรมระดับสูงกว่าปริญญาตรี

วิธีการเหล่านี้กำลังทำงาน ผู้หญิงมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะแสดงความสนใจในอาชีพ STEM และติดตาม STEM สาขาวิชาในวิทยาลัย ตอนนี้ผู้หญิงคิดเป็นครึ่งหนึ่งหรือมากกว่าของคนงานในด้านจิตวิทยาและสังคมศาสตร์และมีจำนวนเพิ่มมากขึ้นในกลุ่มคนทำงานทางวิทยาศาสตร์แม้ว่าคอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์จะเป็นข้อยกเว้น จากการสำรวจของ American Institute of Physics พบว่าผู้หญิงมีรายได้ประมาณ 20 เปอร์เซ็นต์ของปริญญาตรีและ 18 เปอร์เซ็นต์ของปริญญาเอกด้านฟิสิกส์เพิ่มขึ้นจากปี 1975 เมื่อผู้หญิงได้รับปริญญาตรี 10 เปอร์เซ็นต์และปริญญาเอกด้านฟิสิกส์ 5%

ผู้หญิงจำนวนมากกำลังสำเร็จการศึกษากับ STEM Ph.D.s และรับตำแหน่งอาจารย์ แต่พวกเขาจะได้พบกับหน้าผาและเพดานกระจกขณะที่พวกเขาก้าวผ่านอาชีพด้านวิชาการของพวกเขา

ผู้หญิงไม่ทำงานอะไร

ผู้หญิงเผชิญกับอุปสรรคเชิงโครงสร้างและเชิงสถาบันจำนวนมากในการประกอบอาชีพ STEM เชิงวิชาการ

นอกเหนือจากประเด็นที่เกี่ยวข้องกับช่องว่างจ่ายเพศโครงสร้างของวิทยาศาสตร์การศึกษามักทำให้เป็นการยากสำหรับผู้หญิงที่จะไปข้างหน้าในที่ทำงานและเพื่อความสมดุลของงานและภาระผูกพันในชีวิต วิทยาศาสตร์ผู้พิพากษาอาจต้องใช้เวลาเป็นปีในห้องปฏิบัติการ ความเข้มงวดของกระบวนการครอบครองสามารถทำให้การรักษาสมดุลของชีวิตการทำงานการตอบสนองต่อภาระผูกพันของครอบครัวและการมีลูกหรือพาครอบครัวไปยากถ้าไม่เป็นไปไม่ได้

นอกจากนี้การทำงานในสถานที่ทำงานที่โดดเด่นด้วยชายสามารถทำให้ผู้หญิงรู้สึกโดดเดี่ยวรู้สึกว่าเป็นโทเค็นและไวต่อการถูกคุกคาม ผู้หญิงมักถูกกีดกันจากโอกาสในการสร้างเครือข่ายและกิจกรรมทางสังคมและออกไปรู้สึกว่าพวกเขาอยู่นอกวัฒนธรรมของห้องแล็บฝ่ายวิชาการและภาคสนาม

เมื่อผู้หญิงขาดความสำคัญ - ประมาณ 15 เปอร์เซ็นต์หรือมากกว่า - พวกเขามีอำนาจน้อยกว่าที่จะสนับสนุนตัวเองและมีแนวโน้มที่จะถูกมองว่าเป็นชนกลุ่มน้อยและเป็นข้อยกเว้น เมื่ออยู่ในตำแหน่งของชนกลุ่มน้อยนี้ผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะถูกกดดันให้รับบริการเพิ่มเติมเป็นโทเค็นในคณะกรรมการหรือที่ปรึกษาให้กับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของผู้หญิง

เมื่อมีเพื่อนร่วมงานหญิงน้อยลงผู้หญิงมีโอกาสน้อยที่จะสร้างความสัมพันธ์กับผู้ร่วมมือหญิงและเครือข่ายการสนับสนุนและคำแนะนำ การแยกนี้สามารถทำให้รุนแรงขึ้นเมื่อผู้หญิงไม่สามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงานหรือเข้าร่วมการประชุมเพราะความรับผิดชอบในการดูแลครอบครัวหรือเด็กและไม่สามารถใช้เงินทุนวิจัยเพื่อชดเชยการดูแลเด็ก

มหาวิทยาลัยสมาคมวิชาชีพและหน่วยงานรัฐบาลกลางได้ทำงานเพื่อแก้ไขปัญหาอุปสรรคทางโครงสร้างเหล่านี้ ความพยายามรวมถึงการสร้างนโยบายที่เป็นมิตรกับครอบครัวเพิ่มความโปร่งใสในการรายงานเงินเดือนบังคับใช้การป้องกัน Title IX จัดโปรแกรมการให้คำปรึกษาและสนับสนุนสำหรับนักวิทยาศาสตร์สตรีการปกป้องเวลาวิจัยสำหรับนักวิทยาศาสตร์สตรีและการกำหนดเป้าหมายสำหรับการจ้างผู้หญิง โปรแกรมเหล่านี้มีผลลัพธ์ที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่นการวิจัยชี้ให้เห็นว่านโยบายที่เป็นมิตรกับครอบครัวเช่นการลาและการดูแลเด็กในสถานที่สามารถทำให้ความเหลื่อมล้ำทางเพศแย่ลงส่งผลให้เกิดการเพิ่มประสิทธิภาพการวิจัยสำหรับผู้ชายและภาระหน้าที่ด้านการสอนและบริการสำหรับผู้หญิง

อคติโดยนัยเกี่ยวกับใครทำวิทยาศาสตร์

พวกเราทุกคน - ประชาชนทั่วไปสื่อพนักงานมหาวิทยาลัยนักเรียนและอาจารย์ - มีแนวคิดว่านักวิทยาศาสตร์และผู้ชนะรางวัลโนเบลมีหน้าตาเป็นอย่างไร ภาพนั้นเป็นเพศชายผิวขาวและแก่กว่าซึ่งทำให้เข้าใจได้ว่า 97% ของวิทยาศาสตร์ที่ได้รับรางวัลโนเบลเป็นผู้ชาย

นี่คือตัวอย่างของอคติโดยนัย: หนึ่งในสมมติฐานที่ไม่ได้สติ, ไม่สมัครใจ, เป็นธรรมชาติ, ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่เราทุกคนชายและหญิงก่อตัวขึ้นเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ผู้คนตัดสินใจบนพื้นฐานของจิตใต้สำนึกการตั้งค่าและแบบแผน - บางครั้งแม้ว่าพวกเขาจะต่อต้านความเชื่อที่จัดขึ้นอย่างชัดเจน

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าอคติโดยนัยต่อผู้หญิงในฐานะผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์เชิงวิชาการเป็นที่แพร่หลาย มันแสดงให้เห็นตัวเองโดยการให้คุณค่ารับรู้และให้รางวัลทุนการศึกษาของผู้ชายมากกว่าทุนการศึกษาของผู้หญิง ความลำเอียงโดยนัยสามารถทำงานกับการจ้างงานของผู้หญิงความก้าวหน้าและการยอมรับงานของพวกเขา ตัวอย่างเช่นผู้หญิงที่กำลังมองหางานวิชาการมีแนวโน้มที่จะถูกมองและตัดสินโดยพิจารณาจากข้อมูลส่วนบุคคลและลักษณะทางกายภาพ จดหมายแนะนำสำหรับผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะเพิ่มความสงสัยและใช้ภาษาที่ส่งผลให้เกิดอาชีพด้านลบ

ความลำเอียงโดยนัยอาจส่งผลต่อความสามารถของผู้หญิงในการเผยแพร่ผลการวิจัยและได้รับการยอมรับสำหรับงานนั้น ผู้ชายอ้างถึงเอกสารของตนเองมากกว่าผู้หญิงถึง 56 เปอร์เซ็นต์ รู้จักในชื่อ“ Matilda Effect” มีช่องว่างระหว่างเพศในการจดจำการได้รับรางวัลและการอ้างอิง การวิจัยของผู้หญิงมีแนวโน้มน้อยกว่าที่คนอื่นจะอ้างถึงและความคิดของพวกเขามีแนวโน้มที่จะนำมาประกอบกับผู้ชาย การวิจัยที่เขียนโดยสตรีเดี่ยวใช้เวลาสองเท่าในการทบทวนกระบวนการพิจารณา ผู้หญิงมีบทบาทในการเป็นบรรณาธิการวารสารในฐานะนักวิชาการอาวุโสและนักเขียนนำและผู้ตรวจสอบเพื่อน การทำให้ชายขอบในตำแหน่งผู้พิทักษ์การวิจัยทำงานต่อต้านการส่งเสริมการวิจัยของผู้หญิง

เมื่อผู้หญิงคนหนึ่งกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ระดับโลกอคติโดยปริยายจะต่อต้านความน่าจะเป็นที่เธอจะได้รับเชิญให้เป็นผู้กล่าวคำปราศรัยหรือวิทยากรรับเชิญเพื่อแบ่งปันผลการวิจัยของเธอจึงลดทัศนวิสัยลงในสนามและโอกาสที่เธอจะได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัล. ความไม่สมดุลของเพศนี้มีความโดดเด่นในเรื่องที่ผู้เชี่ยวชาญหญิงมักจะอ้างถึงในข่าวในหัวข้อส่วนใหญ่ไม่บ่อยนัก

นักวิทยาศาสตร์หญิงมีความเคารพและยอมรับน้อยกว่าที่ควรจะมาพร้อมกับความสำเร็จ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเมื่อผู้คนพูดถึงนักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญชายพวกเขามีแนวโน้มที่จะใช้นามสกุลของพวกเขาและมีแนวโน้มที่จะพูดถึงผู้หญิงด้วยชื่อแรกของพวกเขา ทำไมเรื่องนี้? เนื่องจากการทดลองแสดงให้เห็นว่าบุคคลที่อ้างถึงโดยนามสกุลของพวกเขามีแนวโน้มที่จะถูกมองว่ามีชื่อเสียงและมีชื่อเสียง ในความเป็นจริงการศึกษาหนึ่งพบว่าการเรียกนักวิทยาศาสตร์ด้วยชื่อสุดท้ายของพวกเขาทำให้คนคิดว่าพวกเขาสมควรได้รับรางวัลอาชีพมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติถึง 14%

ผู้ได้รับพระราชทานรางวัลหญิงหมายเลข 3

Strickland ได้รับรางวัลโนเบลในฐานะผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์นับเป็นความสำเร็จครั้งสำคัญ การทำเช่นนี้ในฐานะผู้หญิงที่เผชิญกับอุปสรรคมากกว่าผู้ชายของเธอในมุมมองของฉัน

เมื่อถูกถามว่ารู้สึกอย่างไรที่ได้รับรางวัลโนเบลหญิงคนที่สามในสาขาฟิสิกส์ Strickland ตั้งข้อสังเกตว่าในตอนแรกมันเป็นเรื่องที่น่าแปลกใจที่ตระหนักว่ามีผู้หญิงเพียงไม่กี่คนที่ได้รับรางวัลนี้:“ แต่ฉันหมายความว่าฉันอาศัยอยู่ในโลก ดังนั้นการได้เห็นผู้ชายส่วนใหญ่ก็ไม่ได้ทำให้ฉันประหลาดใจเช่นกัน”

การได้เห็นผู้ชายส่วนใหญ่เป็นประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ การกล่าวถึงอคติเชิงโครงสร้างและนัยใน STEM หวังว่าจะป้องกันไม่ให้รออีกครึ่งศตวรรษก่อนที่ผู้หญิงคนต่อไปจะได้รับรางวัลโนเบลสำหรับการช่วยเหลือด้านฟิสิกส์ ฉันหวังว่าจะถึงวันที่ผู้หญิงที่ได้รับรางวัลอันทรงเกียรติที่สุดในด้านวิทยาศาสตร์นั้นเป็นเรื่องน่ารู้สำหรับวิทยาศาสตร์ของเธอและไม่ใช่เพศของเธอ

บทความนี้เริ่มแรกตีพิมพ์ใน The Conversation โดย Mary K. Feeney อ่านบทความต้นฉบับที่นี่